Modderschilderij
Leeftijd
Locatie
In een grote open ruimte
Aanleiding
Na een regenbui ligt onze buitenruimte er modderig bij. Ik neem enkele bakjes en laat de kinderen modder maken.
Het is leuk om te zien hoe ze met natuurmateriaal aan de slag gaan. Ik haal er een groot wit lakenb ij en leg het op tafel.
Verloop
Laat kinderen zelf ontdekken hoe ze de modder op de doek aanbrengen: met een borstel, een roller, hun handen of hun vingers.
Benoem wat je ziet: 'Ik zie dat Ferra haar hele handpalm in de modder duwt en dan een afdruk maakt op de doek. En Tariq schildert heel kleine stipjes met de punt van zijn borstel.'
Stel open vragen: 'Ik zie dat de modder anders trekt als je snel schildert dan als je langzaam gaat. Hoe zou dat komen?'
Laat het kunstwerk drogen en bewonder het samen.
Variaties
- Voeg natuurmaterialen toe aan de modder: blaadjes, takjes of bloemblaadjes als extra penseel of versiering.
- Meng verf door de modder voor gekleurde moddersporen.
- Laat kinderen ook met hun voeten over de doek lopen voor voetstappen in de modder.
Speelgebieden
Onderzoeken en ontdekkenTekenen, boetseren, knutselen en schilderen
Ervaringsgebieden
• Creatieve expressievormen• Zin voor initiatief
• Fijne motoriek
Speelschema
• Onderzoeken en transformeren
Ingezonden door Delia Piazza (Villa Kakelbont - gemeente Lanaken) – 20 oktober 2026.
Evaluatie
1. Wat vonden de kinderen van de speelactiviteit? Waaraan zag je dit?
2. Wat zou je opnieuw/meer doen?
3. Wat zou je anders doen?
4. Welke activiteit sluit hier op aan en kan je hierna doen?
