In de ruimte.
Kasten die je mag ombouwen, gordijn, tapijt, decoratie in thema, stickers, boeken, knuffels. Wij kozen ervoor om de hoek verder aan te kleden met emotiekaarten gemaakt uit piepschuim.
.jpeg&w=862)
Ik merkte dat verschillende kinderen behoefte hadden aan een rustige plek om te lezen of waar ze zich even konden terugtrekken, alleen of in kleine groepjes.
Met oude kasten maakten we een gezellig leeshoekje. We haalden de kastdeuren weg en hingen een gordijntje aan een stang. Zo ontstond een rustige plek waar kinderen zich even kunnen terugtrekken.
Daarna richtte ik de leeshoek samen met de kinderen in. We legden de boeken klaar en plakten stickers. Ik vroeg hoe we de leeshoek nog gezelliger konden maken. Zo mochten de kinderen meedenken en meehelpen. Daardoor werden ze nieuwsgierig en kregen ze meer zin om de leeshoek te gebruiken.
Na de inrichting gingen de kinderen er spontaan spelen. Ze bekeken samen boekjes en zochten zelf een rustig plekje. De boeken staan op kinderhoogte, zodat de kinderen ze zelf kunnen nemen.
De zachte kussens, knuffels, boeken en emotiekaarten zorgen voor een warme en veilige sfeer. De leeshoek kreeg ook een bosthema. Dat sluit aan bij de leefwereld van de kinderen.
In deze hoek kunnen kinderen ontspannen, lezen, praten over gevoelens en hun fantasie gebruiken. Zo oefenen ze ook hun taal en sociale vaardigheden.
Je kan samen met de kinderen een passend thema kiezen. Wij kozen voor het thema 'bos' en kleden dit aan met stickers en posters in thema. Om de hoek te verrijken, maakten we een wand met emoties, gemaakt uit piepschuim.
- Naast herkenbare boekjes die blijven liggen, kan de hoek af en toe van thema veranderen met boekjes en decoratie in dit thema.
- In de kasten worden grote papieren opgehangen. Kinderen kunnen een tekening maken over het boekje dat ze hebben gelezen.
- Er kan een verteller langskomen, of een personage in het thema.
- Emoties: een personage dat bang is leest samen een boekje met de kinderen over moedig zijn, nadien doet iedereen iets dat die een beetje spannend vindt.
- Kinderen kunnen na het lezen van een boekje met de emoties spelen of vertellen hoe ze zich voelen na het boekje.
- Breng-een-boek-mee-dag: de kinderen brengen een boekje mee dat ze graag eens willen lezen in de opvang.
- Verrassing! De boeken zijn ingepakt en er staat 1 tip op het inpakpapier waarover het boek gaat. Spannend, welk boek kies je?
Altijd toegankelijk
In de opvang hebben sommige kinderen nood aan rust, terwijl anderen zich willen uitleven. Dat is helemaal oké. Maak samen afspraken hoe die 2 naast elkaar kunnen bestaan.
'Cézar, ik zie dat jouw voeten snel willen trappelen, zullen we even buiten gaan rennen? Misschien zijn ze daarna moe en kunnen ze even rusten in het leeshuisje?'
