- Binnen: in een rustige zone
- Buiten: in een groene zone
- Verschillende soorten leesboeken: strips, prentenboeken, voorleesboeken…
- Een boekenrek of lage houten bakken
- Kussens, tapijt, zetel en andere inkleding
Ik merk dat enkele kinderen na schooltijd rust nodig hebben en opzoeken. Bij ons is er niet echt een plaats om rustig een boek te lezen. De boeken liggen overal verspreid in de opvang. Samen met enkele kinderen wil ik er graag een gezellige hoek van maken.
Ga met de kinderen in overleg over de leeshoek. ‘Waar zullen we de leeshoek maken?’ Kies een rustige hoek van de ruimte uit. Wij vertrokken vanuit een zetel die in de opvang stond en zetten er kasten bij. Verzamel met de kinderen alle boeken in de opvang.
Sorteer de boeken samen met de kinderen. ‘Welke soorten boeken zijn er allemaal?’ Maak verschillende categorieën en zet de boeken per soort samen. Misschien kunnen de oudere kinderen wel logo’s tekenen om duidelijk te maken welke boeken waar staan? ‘Hoe gaan we aan de andere kinderen tonen dat hier de stripverhalen zijn?’
Toen we deze hoek aan het opbouwen waren, kwamen al meteen enkele kinderen nieuwsgierig kijken. Ze ontdekten boeken die ze nog niet eerder hadden gezien en zochten een plekje uit om deze te lezen.
Werk met de kinderen die willen de hoek verder af. ‘Waar gaan we de kussens leggen? Wat zou er nog voor zorgen dat de hoek gezellig wordt?’ Overleg met de kinderen welke boeken ze graag nog willen. Maak samen een verlanglijstje.
- Maak de boeken zichtbaar voor de kinderen. Dat kan je doen door ze in lage bakken (bijvoorbeeld wijnkratten of fruitkisten) te zetten op de grond. Zo kunnen de kinderen zien welke boeken er zijn. Je kan ook een open boekenkast gebruiken met verschillende vakken.
- Zorg dat de kinderen in de leeshoek rustig kunnen zitten. Voorzie verschillende mogelijkheden: zetels, kussens, een tapijt om op te liggen, een hangmat, een ligzetel, een tafel en stoelen… Of misschien hang je wel een leesschommel aan het plafond of in een boom? Of kan je zorgen voor een toonbank, zodat kinderen ook rechtstaand kunnen lezen?
- Voorzie een leuke plek om voor te lezen. Die plek kan variëren volgens het personage dat komt voorlezen. De ene week een troon voor de middeleeuwse koning, de andere week een schommelstoel voor de oma die komt voorlezen… Is de hoek eerder klein? Dan is het leuk als de inrichting flexibel is en de hoek bij een voorleesmoment kan uitbreiden.
- Zorg ten slotte nog voor een sfeervolle afsluiting: met doeken, een verrijdbare wand… maak je de hoek rustiger en afgeschermd van de rest van de ruimte. Door de boekenkast zelf als afsluiting te gebruiken, heb je twee vliegen in één klap. De achterwand van de boekenkast is dan meteen ook de zijkant van een andere speelhoek.
- Deze leeshoek kan ook prima buiten. Zorg voor een schaduwrijke plek, met bijvoorbeeld doeken als zonnewering. Een kast of tuinhuis zijn prima om de boeken in uit te stallen. Door ze in stevige doorzichtige boxen te doen, is alles zichtbaar en toch weersbestendig opgeborgen. In het gras is het ideaal en rustig zitten om een boek te lezen. Of misschien is er wel een leesplek in de struik te vinden?
- Zorg voor poppenkastpoppen of vingerpoppen. Op die manier kunnen kinderen verhalen naspelen en fantaseren. En natuurlijk zijn ook de personages die in een boek voorkomen of een link hebben met het verhaal in de hoek te vinden.
- Tekeningen uit boeken aan de muur zorgen ervoor dat kinderen meteen in de sfeer van de leeshoek meegenomen worden. Die tekeningen doen denken aan boeken en zorgen ervoor dat de kinderen gaan vertellen of fantaseren. Je kan in boekenwinkels vaak gratis reclameposters van (prenten)boeken krijgen, vraag ernaar.
- Met wat knuffels maak je de leeshoek extra gezellig. Ze luisteren bovendien graag naar kinderen die uit hun favoriete boek vertellen.
- Een radio met verschillende soorten muziek zorgt ervoor dat je de sfeer rond een verhaal nog beter kan opbouwen.
- Tijdens bepaalde uren die de kinderen kennen, kan je ook een luisterverhaal afspelen op cd. Maak een promobord met een oude klok er op, waarvan je de wijzers kan verplaatsen. Zo is het zodat het voor de kinderen duidelijk is wanneer er een luisterverhaal is.
- Een echte bibliothecaris komt langs in de leeshoek. Met een veel te grote bril, een hemdje mét debardeur en een strenge blik. Hij wil de boeken graag op orde zetten. Hoe kunnen we de boeken sorteren? Per kleur? Per soort? Per thema?
- Een mysterieuze oude vrouw komt ook verhalen voorlezen. Maar… telkens ze een verhaal begint, bedenkt ze er iets totaal anders bij. ‘Hoe zou het kunnen aflopen? Wat denken jullie?’ Zotte verzinsels gegarandeerd!
- Een personage komt uit een boek een boek ‘gekropen’ en vertelt zijn/haar verhaal, bijvoorbeeld de prinses, het kleine hondje…
De personages in de leeshoek kunnen ook gewoon écht zijn! Wie weet is er wel een grootouder of buur van de opvang die graag komt voorlezen? Met zo’n extra hulp erbij kan je de leeshoek permanent openstellen mét voorleesverhalen. Da’s een leuke afwisseling voor de kinderen.
- Zet af en toe een boek in de kijker. Maak een speciale plek in de kast, of misschien wel een oude gouden kader, zodat het boek opvalt. Dat kan een boek zijn waar je een hele week stukken uit voorleest, of een boek waar je in de rest van het speelaanbod iets mee doet. Ook leuk voor ouders om te zien met welke boeken jullie bezig zijn.
- Zorg voor vernieuwing in het aanbod boeken. Dat kan je makkelijk doen door met de bibliotheek samen te werken. Of doe een oproep naar bepaalde soorten boeken die je minder hebt. Vraag aan de ouders gericht wat je kan gebruiken, bijvoorbeeld strips, informatieve boeken, prentenboeken…
- Voorzie extra materiaal voor gezelligheid: lampen, dekens, knuffels… Wie weet kan de leeshoek ook eens helemaal verduisterd worden?
- Zoek een grote kist met een slot, met daarin de meest speciale boeken.
- Een attribuut dat een speciale rol speelt in een verhaal, ligt centraal in de leeshoek. Zo kunnen kinderen er écht mee spelen, net zoals in het verhaal.
Open na schooltijd en op woensdagmiddag
Zorg voor een variatie aan boeken waar elk kind zich in herkent. Ga voor diversiteit (verschillende culturen, jongens-meisjes, verschillende talen …) en voorzie verschillende soorten boeken (strips, prentenboeken, dikke en dunne boeken) over verschillende onderwerpen.
