KONDIG AAN

Als kinderen aan het spelen zijn, kondig dan aan dat jullie gaan opruimen. Ze kunnen dan nog heel even spelen en afronden waar ze mee bezig zijn. Gebruik hier liefst elke keer dezelfde zin of woorden voor.

Geef een duidelijk startsignaal voor het opruimmoment. Dit kan door een liedje te zingen. Of je kan een liedje afspelen. Een belletje kan ook als signaal dienen.

NEEM JE TIJD

Maak van het opruimmoment een volwaardige activiteit, voorzie voldoende tijd. Dit zorgt voor minder stress en minder ‘Doe eens voort!’.

Maak van opruimen een ritueel. Kies een vast moment op de dag zoals vóór het eten of vóór het slapengaan. Kinderen houden van voorspelbaarheid en vaste gewoontes. Maar het kan evengoed telkens vóór je met iets nieuws begint.

VERWACHT NIET TE VEEL

Als kinderen opruimen, hoeft niet alles tiptop te zijn. Het is al heel wat als de vloer vrij is en het speelgoed in de bakken ligt. Als niet alles perfect opgeruimd is en er bijvoorbeeld eens een autootje bij de blokken zit, is dat helemaal geen drama.

Belangrijker is dat kinderen het logisch vinden dat er af en toe opgeruimd wordt. De rest volgt later wel.

DOE MEE ...

Het is belangrijk dat je als kinderbegeleider meehelpt bij het opruimen. Zo geef je het goede voorbeeld en motiveer je de kinderen. Doe dit als het kan op kindhoogte. Ga een keer door je knieën of zet je op de mat.

... MAAR DOE HET NIET IN HUN PLAATS

Als je het speelgoed steeds in de kinderen hun plaats blijft opruimen, dan vinden ze het niet nodig om zelf op te ruimen. “Iemand anders doet het toch wel.”

MOEDIG AAN

Geef kinderen regelmatig een complimentje tijdens het opruimen. Dat moedigt aan om verder te gaan: ‘Wat ben jij goed aan het opruimen’, ‘Zo gaan we snel klaar zijn, wat fijn!’, ‘wat heb je de stiften netjes opgeruimd’,…

Jouw positieve opmerkingen stimuleren ook de andere kinderen om mee op te ruimen.

CONCRETE OPDRACHTEN

De opdracht ‘Ruim eens alles op’ is vaag. Het is dan niet echt duidelijk wie gaat opruimen en wat er opgeruimd moet worden. Duidelijke opdrachten zoals ‘Marwan, doe jij de blokken in deze mand?’ zorgt ervoor dat kinderen meer aan de slag gaan en het tot een goed resultaat brengen.

EEN VASTE EN DUIDELIJKE PLAATS

Opruimen gaat vlotter als het duidelijk is wat waar hoort. Plak daarom op je bakken, kasten en planken foto’s van de dingen die er horen. Foto’s van jouw speelgoed in jouw ruimte werken het beste. Of gebruik kleuren, of speelse prenten. Je kan ook doorzichtige bakken gebruiken, dan zien de kinderen wat erin zit.

Plaats zeker de bakken op kindhoogte, zodat ze er zelf aan kunnen. Zorg voor ruime bakken, zodat er voldoende ruimte is om spullen op te bergen.

LIEDJE

Zet een opruimlied op. Of zing het samen. Zo is het voor de kinderen duidelijk dat het opruim-tijd is. Het brengt onmiddellijk sfeer in de ruimte en alle kinderen zijn makkelijker mee.

Eenvoudige liedjes hebben het meest succes. Even zoeken op het internet en je vindt heel wat liedjes om op te zetten of mee te zingen:

‘Wij gaan opruimen, wij gaan opruimen,
iedereen doet mee, dat is een leuk idee.
Wij gaan opruimen, wij gaan opruimen, ruim de boel maar op!
Schatten zoeken op de grond, Zoveel speelgoed in het rond
Steek ze in mijn opruimmand. Ik ruim op, dat is plezant!
Ruim maar op, op, op. Raap het speelgoed op.’

UITDAGINGEN

Geef grotere kinderen de opdracht om speelgoed dat niemand zag, dat ergens tussen, onder of óp ligt, te verzamelen.

Of maak er een spel van, bijvoorbeeld:

• Voorzie mandjes waarin de kinderen het materiaal kunnen doen en naar de juiste bak brengen.
• Ruim eens op per kleur: we zoeken eerst alle rode blokken, dan alle blauwe.
• Voorzie grote buizen waarbij de kinderen het materiaal moeten rollen in de juiste doos.
• Organiseer een heuse sorteeractiviteit waar kinderen het speelgoed moeten sorteren in verschillende bakken.
• Maak gebruik van een opruimschort: dit is een schort met verschillende zakken die jij als kinderbegeleider aandoet en waar de kinderen dingen in kunnen stoppen.

VOEG TAAL TOE

Benoem wat jullie zien en doen. ‘Merel, wat goed dat jij de auto’s in de garage parkeert’ Denk luidop na ‘Waar moet ik deze ballen opbergen? Moeten ze in deze mand?’ Stel prikkelende vragen die peuters aan het denken zetten. ‘Waarom heb jij de boeken onder de plank gelegd?’