• Wat valt je op?
• Wat vonden de kinderen van de speelactiviteit?
• Waaraan zag je dit?
• Wat zie je de kinderbegeleider doen?
• Wat zou jij ook doen?
• Wat zou jij anders doen?
• Welke vervolgactiviteit zou jij doen na deze speelactiviteit?
Bij schilderactiviteiten zijn de peuters vaak meer geboeid door de verf zelf. Ze voelen er aan met hun handen en vingers en zijn gefascineerd door de verschillende kleuren.
Neem voor elk kind een hersluitbaar diepvrieszakje. Vul de zakjes met verschillende kleuren verf. Doe dit samen met de kinderen. 'Jaak, spuit jij de groene verf in het zakje? Kijk, Maia deed de rode verf er al in.'
Voeg er een flinke scheut babyolie of haargel aan toe. 'Knijp maar op de fles, Julian. Goed zo.'
Doe de diepzakjes dicht en sluit extra af met ducttape.
Leg de zakjes op een tafel of op de grond. Plak de zakjes vast zodat ze niet verschuiven. ‘Waaw Jaak, wat hebben we nu op onze tafel liggen? Zullen we eens voelen?’
Wacht af hoe de kinderen reageren. ‘Maia, ik zie je lachen. Vind je het grappig dat je handen niet vuil worden?’ Speel in op wat de kinderen doen. ‘Wat een mooie kleuren in jouw zakje, Jaak. Vind je het leuk dat er belletjes in zitten?’
- Geef een speelimpuls zodra de interesse afneemt door de zakjes eens op te hangen aan het raam of de muur.
- Geef een speelimpuls door extra materiaal toe te voegen door bijvoorbeeld glinsters of sterretjes in de zakjes te doen.
• Exploreren van de fysische wereld
• Verstandelijke ontwikkeling
- Geef kinderen tijd om aan het nieuwe materiaal te wennen. Voor sommige kinderen kan deze activiteit namelijk iets te spannend zijn.
- Baby's ontdekken de wereld rondom hen graag met hun mond. Houd daarom voldoende toezicht wanneer je deze activiteit doet, ook bij peuters.
